수 있다. 따라서 본론에서는 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술하고, 과제를 작성하는 과정에서 “사회란 무엇인가”에 대해 어떤 새로운 인식을 하게 되었는지를 가능한 구체적으로 서술해 보겠다.
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2012년 현재, 많은 20대들은 현실적인 문제들과 직면하고 있다. 교육시장에서의 경쟁 이데올로기, ‘자기 관심’보다 시장에서 더 좋은 직장을 가져야 한다는 압박, 그러면서 꿈을 실현하는 것보다는 좋은 학벌을 얻고, 먹고 살 수 있는 일자리를 선택하기 위해
자기애가 높을수록 자기 감시 성향도 높을 것이다’를 검증하기 위해 200명의 대학생을 대상으로 자기애와 자기 감시간의 상관관계를 알아보았다. 상관 분석 결과는 유의미했으며 자기애와 자기감시 사이에 정적 상관을 보였다. 두 번째 가설인 ‘내현적자기애 집단은 외현적자기애 집단이나 중립 집
자기애가 높은 사람은 자기 감시 수준이 높을 것이라는 가설은
.28정도의 약한 정적 상관을 보임으로써 예측이 어느 정도 유사했음을 보여줌.
내현적자기애 집단이 자기 감시 수준이 높을 것이라는 가설은
중립 집단과 비교해서는 1점 정도 차이가 있었지만 외현적자기애 집단과는 차이가 미미
인식하였다.
3. 상담목표
-내담자의 소아에 대한 이상성욕 행동이 치료 가능하지 평가 받고 치료를 통해 소녀들을 향한 성적 흥분을 직접적으로 줄이기
4.상담 전략과 과정
1)치료에 대한 동기를 방해하는 합리화를 제거한다.
-성직자 X의 합리화 : 자신의 이상성욕이 아동에 대한 애정표현이다.
-1~4
(2) 정신분석적 입장
Freud는 강박 증상을 항문기에 억압된 욕구나 충동이 재활성화되어 나타난 것으로 간주했다. 이러한 충동이 의식에 떠오르게 되면 불안을 경험하게 되며 이를 통제하기 위해 주로 4가지의 방어기제인 격리, 대치, 반동형성, 취소가 사용된다. 격리(isolation)는 사고와 그에 수반되는
자기효능감이 성공, 문제해결, 적응을 위해 필요한 주요 심리적 변인이다라고 주장하였다. 많은 연구자들은 다양한 심리적 문제를 내담자가 다루어나가는 능력에 있어 자기효능감이 매우 중요한 역할을 한다고 밝혔다.
Ⅱ.본론
1.반두라의 생애
사회적 인지이론의 제안자인 반두라(Albret Bandura, 1925~ )
, 대중매체 등을 통해 다른 사람들과 일상생활을 하는 생활장면 속에서 사회적 이슈에 대한 그들의 견해를 듣고, 눈으로 보면서 자기의 태도를 형성해 나간다고 한다. 따라서 본론에서는 내현이론성격과 고정관념에 대해 기술하고, 자신이 가지고 있는 내현성격이론과 고정관념에 대해 분석해 보겠다.
있다. 첫째, 이런 아동들은 정상 이하의 지적 능력을 가지고 있다. 지능지수 70 이하의 점수로 정의되는 이 기준은 정신지체의 지적 성격을 잘 나타내 준다. 정신지체의 두 번째로 중요한 특징은 적응행동을 수행하는 능력의 결함이다. 정신지체의 세 번째 특징은 생애의 초기에 시작된다는 것이다.
인식에서 비롯된다.
반두라는 학습이론은 외부자극이 대부분의 인간행동을 통제한다는 스키너의 가정을 비판하면서 스키너의 행동주의 이론이 스스로 계기를 만들고 자기강화를 가능하게 하는 인간의 능력인 인지능력을 고려하지 않은 점을 반론을 제기하면서 유기체가 직접 행동함으로써만 학습